解决新形势下高校财务收支审计问题的途径

解决新形势下高校财务收支审计问题的途径

 

基于高校面临的新形势，高校必须不断优化内部控制制度，提高财务收支审计水平，实现高校财务管理的可持续健康发展。

 

1.提高高校财务收支审计理念

 

根据新形势和新要求，高校应营造审计氛围：一方面，高校管理者应从自身意识层面入手，树立审计意识，重视审计工作，为高校审计工作的顺利开展提供必要的支持。例如，高校管理人员应成立内部审计工作组，对重点项目进行跟踪审计，同时给予内部审计人员一定的责任和相应的资金支持；另一方面，审计人员也要提高审计意识，认识到自己工作的重要性，严格按照国家有关规定从事自己的审计工作；此外，高校还应加强审计人员的职业道德培训，提高审计人员的职业道德素质，使审计人员自觉遵守“八项规定”、“三严三实”和党的十八届六中全会的新要求，坚定信念和纯洁思想，与党中央高度一致，强化自律意识，端正态度，以饱满的热情投入审计工作。

 

2.创新高校财务收支审计模式

 

一是继续推进内部审计工作的全面转型，从真实性和合规性财务审计向真实性和合规性财务审计与内部控制和风险管理并重转变；二是以管理审计和效率审计为重点，积极开展内部控制制度审计和管理效率审计。同时，高校在做好常规审计工作的同时，要重点做好以下两项工作，审查教育部门审计中发现的问题，督促问题尽快整改；根据高校实际情况制定完善的解决方案，切实落实行动。

 

3.完善审计制度，公开高校内部财务

 

针对高校存在的利益问题，高校应建立独立的审计部门，如将内部审计机构人员的晋升与审计质量相结合，降低高校管理者的权限，避免因考虑管理者而不能公平客观地审计财务活动。当然，关键是完善高校财务信息披露制度，通过高校网站、财务报表等载体及时公布财务审计结果，使社会、师生及时了解审计结果，实现高校审计的全面监督。长期以来，高校财务信息披露不完整已成为高校财务欺诈的重要因素。因此，高校必须严格按照有关会计规定披露收支信息，特别是科研费用预算、会计等财务信息。

 

4.构建高校财务审计评价体系

 

高校审计评价体系需要包括评价指标体系、评价体系、评价标准、评价方法等方面，应遵循“方法科学、内容全面、制度规范、操作简单、客观公正、经济效益与社会效益相结合”的原则。该系统可由评价指标和基本指标组成，用于判断影响财政效益的非定量因素，并在此基础上形成定性分析结论。基本指标可以反映评价的基本内容，并在此基础上形成初步结论。为了满足现代高校财务审计工作的需要，高校财务管理部门应进一步完善财务审计体系。由于现代高校扩招后学生数量的增加和对教师的需求，以及基础设备、仪器、建设和采购活动，需要完善传统高校财务审计评价体系，提高高校审计工作效率和财务审计管理能力，有效指导和规范高校财务审计活动。

 

高校财务收支审计是基于新常态发展改善财务管理的重要选择。通过加强财务收支审计，可以实现高校的全面、可持续、健康发展。因此，高校必须正确认识财务审计中存在的问题，严格按照财务审计新规范、新要求落实财务审计整改工作，做好相关审计工作，为高校的长远发展保驾护航。