会计虚拟实习教学实施过程

 

1. 教师根据实训教学要求选择实习企业

 

在虚拟实习平台上，有许多不同行业的实习基地。例如，虚拟实习单位嘉康宝健身器材有限公司是一家专业生产健身器材的制造企业。企业设有行政部、财务部、采购部、生产部、质检部、销售部、售后服务部、储运部、技术部等9个部门。财务部设置出纳、费用会计、税务会计、财产物资会计、成本会计、交易会计、总账会计、财务经理等8个岗位。虚拟实习平台预设实习业务3000多项，内置仿真文件数百份。教师可以通过系统预设实习任务，然后根据实习目的和要求选择将系统预设的实习任务添加到实习批次中。教师也可以选择自定义设置，从3000个实习业务流程中选择适合实习要求的实习岗位。实习批次建立后，可以详细设置实习策略。

 

2. 教师根据实习目标和要求设置实习策略

 

实习策略可以选择使用系统中预先设置的策略模板，也可以选择自定义设置。在选择战略模板时，您可以根据需要选择内置的模板作为这一批的实习策略。在选择自定义时，可以选择本批需要使用的实习岗位。实习批创建后，可以详细设置实习策略。根据教育的目标和要求，有两种实习策略可供选择。

 

（1）单批实习策略。在单批实习策略计划中，只有一个职位需要学生模拟实习，其他职位包括工商、税务、银行等部门由计算机系统自动发挥。

 

(2)多人批次实习策略。多人批次实习策略方案采用将8名学生分成一组，然后由小组中的不同学生模拟实习不同的会计岗位，共同完成会计业务的方式。多人批次实习策略可以在实习过程中使用系统的对话交流功能，学生可以通过系统的对话交流功能模拟企业各岗位之间的沟通交流。

 

3. 教师设置实习答案

 

教师在平台上提前为每个过程和每个业务设置正确的答案，以便系统根据学生的实践内容自动判断正确性和错误。这样，会计虚拟实习平台就学生完成文件填写、会计处理和工作过程中出现的问题和错误进行了纠正，并提出了正确有效的建议。通过这种简单、及时、有效的方式，可以最准确地回答学生遇到的问题。教师还可以根据实习对象和实习目标决定是否使用“自动填写”功能。关闭“自动填写”，表示学生在培训过程中需要遇到的每一份文件（包括盖章）。打开自动填写功能。当学生在培训过程中需要填写文件（包括盖章）时，系统会根据教师在系统中预设的答案自动填写文件。打开自动填写功能，主要要要求学生熟悉企业会计和控制过程，简化会计处理，降低实习难度。关闭自动填写功能，要求学生填写培训中遇到的每一份文件（包括盖章）。

 

4. 教师根据实习过程评价实习结果

 

教师可以在会计虚拟实习平台上设置“评分规则”，系统会根据教师设置的“评分规则”对学生的实习培训进行评分。教师可以在实习评语中评论不同学生在实习过程中犯错误较多的文件和流程，重点讲解全班的错误。