国际内部审计师协会（以下简称IIA）在1999年发布的《内部审计专业实践指南》中提到：“内部审计是一种单独客观的确认和咨询活动，旨在增加价值，改善组织的运作。内部审计应通过系统、标准化的方法，分析和提高组织风险管理和管理过程的有效性，帮助组织实现其目标。”与此同时，IIA《内部审计实践标准》（2001年）第2000条进一步规定，首席审计执行官的首要目标是确保内部审计活动增加组织价值。2009年，中国内部审计协会（CIIA）发布了《内部审计实践指南》第4号――高校内部审计要求高校设立内部审计机构进行内部审计，建立健全内部控制。可见，高校内部审计的核心立足点是增加学校的实际价值，提高学校的运营效率。

 

高校通过内部审计提高组织价值的战略

 

1、深入研究高校内部审计价值评价标准

 

高校内部审计价值评价标准尚未建立，必然导致日常工作中内部审计价值不能很好地反映在学校工作的发展中。因此，研究和建立高校内部审计价值评价标准体系是非常必要的。它将作为内部审计实现价值的理论基础和行动计划，指导内部审计在实践中最大限度地提高学校的实际价值。

 

2、扩大教学研究经费效益审计领域

 

高校以往的审计工作重点是纠错、完善制度、完善内部控制、规避风险、加强管理等方面。对学校教学科研费用效率审计重视不够，导致各类资金利用效率低下，效率不明显，资金甚至浪费。为了有效利用非常有限的教学研究资金资源，高校应逐步探索经济效益审计工作。

 

3、注重提高内审人员的专业能力

 

内部审计人员的专业能力是内部审计提高高校组织价值的根本保证。高校应加强思想政治工作，组织专业技能培训，交流和讨论高校审计理论和实践，总结工作实践经验，大力加强内部审计团队的思想作风建设和业务能力培训，满足新形势下高校通过内部审计提高组织价值的更高要求。