近年来，随着国家对环境保护和治理的重视，以及环境保护理念的日益普及，我国对环境会计的研究逐渐兴起。环境会计是一门不同于传统会计的新兴学科，涉及企业可持续发展、企业活动和环境关系处理，也是会计创新发展的新方向。目前，我国对现代职业教育的发展提出了提高人才培养能力的要求，其中一个关键领域是生态文明建设。在此背景下，高职会计作为一门服务企业、实践性强的学科，探索引入环境会计教学，不仅可以扩大专业人才的能力培养，还可以为环境会计的研究和体系建设提供实践研究。

 

一、高职会计专业引入环境会计教学的意义

 

（1）符合新时期生态文明建设的要求

 

自人类文明进入工业社会以来，发展与环境保护一直存在一定的矛盾。然而，随着社会文明水平的提高，人们越来越意识到环境保护的重要性，中国对环境保护和治理的重要性也达到了前所未有的高度。中共十九届全国代表大会提出实践“绿水青山是金山银山”的生态文明建设理念。国家于今年1月开始实施“外国垃圾进口禁令”，自4月起征收环境保护税，突出了新一代对生态文明建设的重要性。因此，引入高职会计专业的环境会计教学，不仅符合新时代生态文明建设的要求，而且有利于培养会计从业人员的环境保护理念，促进企业在开展企业活动时履行环境保护职责。

 

（2）扩大会计人才能力，为企业实现可持续发展提供支持

 

随着现代化的发展，企业活动与环境保护与治理的关系越来越密切，如企业水电对环境承载力的影响、企业生产与废物（特别是“三废物”）的排放与处理、企业开展相关活动需要首先通过环境评价等。可以说，企业的发展和可持续发展与环境责任的履行密切相关，环境会计可以有效地帮助企业处理企业活动和环境保护与治理，甚至通过会计数据的比较和分析为企业决策提供服务。因此，将环境会计引入高职院校会计专业的实践教学，不仅可以提高会计从业人员的能力，而且可以增强会计在支持企业可持续发展方面的作用。

 

一带一路一带一路一带一路战略提供帮助

 

国家支持和鼓励中国企业，特别是中小企业，积极参与“一带一路”建设。目前，“一带一路”沿线大多数国家在发展中几乎面临着一个共同的问题，即突出的环境和生态问题，这既是中国企业走出去的挑战，也是机遇。挑战在于，中国企业在外商投资、能源开发、基础设施建设等方面必须处理好与当地环境保护的关系；机遇在于，中国企业可以在环境治理方面与沿线国家广泛合作，其中环境会计在会计活动中的优势明显。因此，就高职会计专业的服务对象（以中小企业为重点）而言，引入环境会计教学不仅可以为中国企业参与“一带一路”建设提供更好的服务保障，而且可以提高高职会计专业的实用性。

 

二、高职会计专业引进环境会计教学的可行性和难点

 

目前，英美等发达国家主要处于环境会计的研究和应用前沿。他们不仅早期开始了环境会计的研究，而且已经应用到教学中（虽然仅限于理论教学）；然而，我国对环境会计的研究还处于起步阶段，在教学应用上还存在差距。因此，将环境会计引入高职会计教学是非常困难的，但也不是没有办法。

 

高职会计专业引入环境会计教学可以从三个方面找到切入点：一是英国、美国等国的教学经验和教学模式；二是有相关法律法规可以遵守，如环境保护法、环境税法会计活动标准；三是环境会计存在于实际会计活动中，可作为教学依据，如环境成本会计（如能耗、工厂绿化等）的会计成本管理，会计报表中的环境保护信息披露。

 

当然，困难也很明显。首先，缺乏国内的理论支持和教学参考。我国对环境会计的关注是近年来才兴起的，还处于起步阶段。因此，不仅缺乏理论研究，而且没有进行教学实践。其次，环境会计体系建设是一个难题。没有一个国家建立了相对完善的环境会计体系。此外，我国环境会计法规制定和制度设计也存在空缺，客观上导致环境会计教学缺乏相应的标准和标准。