高校经济责任审计是落实高校管理者主体责任的重要动力，也是保障高校各职能部门有序开展工作的重要保障。高校在认真履行经济责任审计义务的同时，也存在诸多问题。这些问题的产生部分是由高校的组织结构造成的，部分是由于当前高校组织的生态环境和客观信息不对称的影响。内部审计人员根据一般审计原则进行讨论，但未能从高校组织的实际情况研究经济责任审计问题。这种模式很难有效地促进经济责任审计中存在的问题的解决。正因为如此，本文将从高校组织结构和信息不对称的角度进行探讨。

 

高校经济责任审计中存在的问题

 

（1）权威管理带来的问题

 

经济责任审计的根本目的是“学习过去，学习未来，拯救生命，帮助伤员”。因此，在高校审计活动中，需要建立预防和规范措施。但事实是，任何大学都有非常完善的财务管理方法，并将随着新问题的出现而调整原来的财务管理方法。然而，在权威管理下，领导职位经理的经济行为很难受到约束。同时，由于权威管理的压力，高校纪律检查委员会参与的经济责任审计只从形式要素进行审计。因此，这就是为什么一些大学陷入崩溃的原因之一。

 

（2）行为偏好带来的问题

 

高校经济责任审计的对象应当是各级领导，既有签字权，又有决定部门资金统筹使用的权利。从经济责任审计的任务出发，还要践行群众路线，从基层教职工那里获取审计对象的关键经济行为信息。但基层教职工对部门领导的经济行为缺乏兴趣，受非正式组织下利益集体的影响，经济责任审计很难在第一时间发现问题，因此只能认定责任人不会有金钱问题，除非发生东窗事件。某学校因实际基础设施采购存在金钱问题，导致教务部长与主管教学副院长之间的利益联系。

 

（3）信息不对称引起的问题

 

经济责任审计受信息不对称的影响，包括上述基层教职工难以获取上级经济行为信息。从目前经济责任审计的核心内容来看，内部审计人员通常关注责任人任职期间的财务往来信息，并核对原会计凭证。事实表明，这些基于形式要求的审计活动无法识别凭证背后经济事件的有效性。比如某高校原系主任假冒本系教师签名受贿自学考试费用，最后在本系教职工的检举下落马。