完善高校内部审计对策建议

 

（1）提高员工素质

 

从高校治理的角度来看，内部审计必须了解高校战略、目标、规划、高校管理的各种功能。因此，内部审计人员必须具备广泛的知识和多样化的技能。首先，从人员质量的角度来看，要认识到内部监督机构的重要性，不适合相关岗位的人员不能随意安排在监督岗位上。选定的内部审计人员必须具有高等教育水平、丰富的实际工作经验和多年的专业能力，以及审计人员的基本素质要求。例如，许多外国企业的内部审计人员大多是有前途的管理人员，然后晋升为高级管理人员，值得高校借鉴。由于内部监督员具有广泛的接触和综合评价功能。优秀的技能，同时能充分接触到高校管理的各个方面和层面，观察和分析问题，从而全面解决问题。因此，内部审计负责人必须是认真负责、业务全面、沟通能力强的人员。二是在人事构成方面。内部审计部门不仅有财务和管理专家，还有技术、计算机和法律专家。大型高校设立内部监督机构，聘请专职内部审计人员和其他专家兼职。第三，要注意内部监督员的后续教育，不断更新知识，提高能力。

 

（二）提高内部审计人员的职业道德

 

职业道德是指人们在从事自己的专业活动时应该遵循的道德。对伦理关系和专业活动的反对可以受到限制。由于行业不同，各行各业都有符合自身特点的专业伦理要求。内部审计是一个非常专业的职业，也有职业道德规范。为了改善职业道德，内部审计人员必须满足以下条件：第一，内部审计人员应优先考虑为大学服务，以优秀的专业意识保护大学的合法权益。高校需要加强对各方面概念的支持和推广，建立健全的内部管理体系。通过高校的管理，高校可以朝着更好的方向发展。二是具有良好的职业道德，内部监督员有较强的责任感和责任感，需要尊重和照顾自己的职业，以正确的价值观对待自己的工作。在工作中要克服各种困难，认真完成自己的工作。第三，具有良好的专业素质，内部审计人员必须精通内部审计标准、程序和方法，熟悉管理的相关原则和技术，培养经济学、经济法规、金融、银行、税收制度、计算机技术等相关内容和基本原则。第四，内部监督员必须具备高水平的发现、分析和解决问题的能力，冷静快速地处理各种复杂问题，最终具有较强的社会经验和沟通能力，能够处理各种人际关系。简而言之，内部监督人员需要有较高的政策理论水平，熟悉政策和规章制度，注意这些相关法律法规的变化，及时调整工作政策和计划。内部审计人员的职业道德是基于职业道德原则和行为规范的职业道德体系。内部监督员的监督结果是基于服务目的，遵守相关的内部审计义务。当我们希望在社会上建立良好的专业形象时，我们必须从物理和意识上观察和改善专业的职业道德。

 

（3）完善内审机构和信息化建设

 

建立审计修改数据库，建立统一的修改平台。信息化建设是高校内部经济责任审计修正的技术手法和创新发展的重要突破点。高校内部监督机构可以结合高校科技优势、内部经济责任审计修正的特点和需要，采用外包或自我发展的方法，系统开发内部经济责任审计修正信息。利用计算机系统建立内部经济责任审计修正数据库，实现基于信息的标准化管理审计修正，提高修正效率。通过数据库模型管理经济责任审计报告中发现的问题。系统为每个项目提供分类审计问题、修改标准、修改期限、支持数据和修改完成状态，并提供其他类型的内部审计项目数据。理由分析为应用程序提供支持。从大数据的角度总结大量数据，总结挖掘、整理和分析，找出教育、科研、金融、基础设施管理等主要干部及其单位的发展趋势和共同点。一方面，我们可以找到宝贵的审计修改线索，另一方面，我们可以获得更客观、更全面的修改信息，并提供更直接的支持信息。同时，通过相关分析，还可以提供高校内部管理的证明数据和决策。同时，在系统开发过程中，深入了解审计修改意见，建立数据收集分析，实时查询审计修改信息资源，整合内部审计机构远程监控查询，各单位及时共享审计修改信息。